文/刘晓新在去年的初夏，《足球》报首次踏入张家口市冰雪运动学校，这所与足球似乎并无直接关联的机构，竟成为继上海体育大学和山东体育大学之后，取得足球“3+4”贯通培养项目的第三所试点单位。
当我们走进位于北京冬奥会张家口赛区的冬奥村，迎接我们的满是冰雪元素。这时，面对校长兼时任张家口市体育局局长的郭志炜，我们忍不住发问：“在这里搞足球‘3+4’，难道不是在乱搞吗？”然而，他的回答却简单明了。自2004年成立以来，这所冰雪学校在张家口市冬奥会后的发展目标中，成为了体育强市和赛事经济新动力的核心。选择冰雪和足球双项目作为发展重点，既传承了传统，又符合市场需求和政策导向。不久后，学校也更名为张家口市足球和冰雪运动学校。
这一更名意味着与足球的真正联系。然而，新的疑问随之而来。在郭志炜的推动下，张家口市体育局依托冰雪学校的基础，向政府申请了“3+4”贯通培养项目，并在短短三个月内于11月11日获得正式批复，成功实现与河北北方学院的合作。这一成就比国家2025年推动的贯通培养计划提前了近半年。他究竟是提前预见了未来，还是靠着某些非常规方式获得了这个机会？对于这一成果，郭志炜则显得较为平淡：“学校的发展离不开人才，而家长们为何会愿意送孩子来呢？”
这一简洁而深刻的思考，实际上揭示了贯通培养的核心在于，提供必要的教育保障，以便愿意学习和训练的孩子们能够全身心投入。然而，尽管冰雪学校看似取得了领先，体校为中心的足球人才培养模式其实在许多方面仍落后于其他领域。三年中职加四年本科的培养模式，似乎是绕开现行高考制度的最佳路径。
张家口并非政策特区，而这里的足球基础亦相对薄弱，因此这份批复绝非简易之举。它背后展现的是对政策、实施路径的深刻理解以及复杂的准备工作，成为了一个敢想敢干的成功范例。面临足球这一重视却缺乏成功经验的项目，当务之急是考验各级官员的智慧与责任感。冰雪学校的成功证明了这一模式具备实际操作性，并可在省级范围内推广，但全国大多数地区却尚未找到合适路径，究竟原因何在，仍需探究。
在获得批准后的短短一年半，冰雪学校已成功招收了多个年龄段的学员（09/10、11/12、13/14）。至此，郭志炜的思考与探索仍在继续。今年初，他晋升为河北体院院长，站在更大的舞台上，他将精力投入于吸纳和培养青少年人才。2024年11月，河北体院获得教育部正式批复，成为全国首批新型足球学校试点之一，肩负起探索与制定全国建设标准的重任。
上月底，《足球》报应邀出席了由各方参与的新型足球学校座谈会。在深入探讨新型足球学校的定位、功能及建设模式后，各方一致同意，在五一长假期间推出足球系列活动：第一阶段于4月24日至29日举办精英训练营，由沈祥福等名师指导，面向15/16年龄段的球员；第二阶段于4月30日至5月3日举办全国邀请赛；第三阶段从5月6日开始举行全国研讨会。
从局长转任院长的郭志炜，依然保持了直截了当的作风：“从集训到选拔，从赛事到研讨，我的目标是搞清楚新型足球学校的真正功能。”此次仅选拔小学球员，未来还将面向初中和高中段的学生展开选拔与培训，并与海外高校合作，直接培养能加入校队的学生。
从某种程度上来看，这场即将举办的“五一行动”，可能成为中国青少年足球贯通培养探索过程中的一次重要思维交流与统一认识的机会。其实，关于足球专业人才的贯通培养讨论已有数年绪论，无论是义务教育阶段的“631”结构，还是向高等教育的衔接模式，言及3+4、3+3、3+2+2等形式，都是时候厘清思路，打通升级的方途。
整体来看，从重塑青训体系的角度出发，是否有必要在专业通道的基础上，增设新型足球学校？这才应是专业体系与保障体系的有机结合，达成体教融合的真正目的。根据郭院长的阐释，新型足球学校意在为一个足球人才的成长过程提供全面支持，解决所有问题，打通所有路径。
或许，这才是深入理解政策后，所能得到的最返璞归真的见解。
图片 | 河北体院 & 张家口足球和冰雪运动学校
